物联网工程

物联网工程专业2025年持续改进总结

2025年，西安邮电大学物联网工程专业紧扣工程教育认证“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心理念，以回应专家反馈、对接产业需求、提升教学质量为核心目标，依托校院两级机制文件支撑、深化产教融合协同育人、聚焦关键问题系统整改，全面推进专业建设迭代升级，各项工作取得显著成效，为人才培养质量持续提升筑牢根基。

针对工程教育专业认证专家提出的核心问题，专业持续深化系统性改进。围绕毕业要求指标点分解的可衡量性与标准全覆盖性、课程大纲规范性、持续改进闭环效能等关键短板，严格落实校院两级机制文件要求，将改进工作嵌入教学全流程。在毕业要求优化方面，依据《通信与信息工程学院毕业要求达成情况评价办法（修订稿）》，结合行业发展动态与认证标准更新，进一步细化指标点分解逻辑，强化对复杂工程问题处理、跨文化沟通、可持续发展等核心能力的培养导向，确保毕业要求与认证标准精准对接。在课程大纲质量提升上，严格执行《通信与信息工程学院课程教学大纲修订及变更规定（修订稿）》的“主撰人-审核人-审定人”三级责任制，通过定期培训、专家评审、动态抽检等方式，强化大纲与培养方案的衔接性、教学内容的前沿性及考核标准的科学性，彻底解决此前责任落实不到位、内容支撑不充分等问题。在持续改进机制完善方面，依托《通信与信息工程学院课程质量（目标达成情况）评价办法（修订稿）》，规范课程达成度分析流程，强化改进措施的针对性与落地性，建立“问题诊断-措施制定-实施跟踪-效果验证”的闭环体系，确保专家反馈问题整改见底见效。

为强化实践育人与产业对接，专业依托深厚的产业合作基础，构建多层次实践教学与创新育人平台。本年度重点建成智能物联网及AI化测试平台，为学生提供从传感器感知、边缘计算到系统集成的全链条实践环境，有效提升学生解决复杂工程问题的实操能力。同步开设物联网边缘感知计算微专业，精准对接产业链核心岗位需求，优化课程模块与实践项目设计，实现专业能力与行业需求的无缝衔接；积极筹建物联网产业创新班，计划引入企业真实项目进课堂，推行“双导师制”与项目化教学，强化学生工程实践与创新思维培养。在此基础上，专业深度整合陕西省高校传感器与物联网领域人才培养资源及科研创新资源，牵头获批陕西省传感器与物联网产业链和学科链协同创新联盟，搭建起高校、企业、科研机构联动的创新发展平台，不仅为专业人才培养注入产业动能，更在科研成果转化、社会服务、毕业生就业等方面形成协同效应，推动专业建设与区域产业发展同频共振。

依托2025年校院两级新增及修订的系列教学机制文件，专业全面升级教学质量保障体系。校级层面，严格落实《西安邮电大学本科人才培养质量提升行动计划》《本科课程改革实施方案》等文件要求，优化专业培养方案与课程体系，推进通专融合、科教融汇的模块化课程建设，强化实践学分占比，构建“知识探究、能力建设、思维发展、品格塑造”四维联动培养模式，凸显“三强一实”的西邮特质。同时，借力《西安邮电大学人工智能赋能本科教育教学实施方案》，推动人工智能与专业教学深度融合，更新课程内容与教学方法，打造智慧教学新范式。院级层面，以《通信与信息工程学院本科教育教学质量提升行动计划》为指引，面向产业需求优化课程设置与教材建设，强化实验教学内容更新与学生科技竞赛团队建设，完善双导师制与质量评价体系。系列机制文件的落地实施，为专业教学改革提供了坚实的制度保障，推动课程建设、实践教学、师资培养等各环节实现标准化、规范化发展，教学质量与人才培养成效显著提升。

2025年，物联网工程专业通过机制赋能、产教融合、问题导向的持续改进，全面回应了认证专家关注，有效提升了专业建设水平与人才培养质量。下一步，专业将继续跟踪机制文件实施效果，深化协同创新联盟建设，优化实践育人体系，动态调整培养方案与课程内容，确保专业建设始终紧跟行业发展与认证标准要求，为培养高素质物联网工程技术人才持续发力。