为推动本科教育教学高质量发展，培育教学质量观念，学校于5月开展2024年上半年“教学质量提升月”活动，党委组织部、学生工作部和教学管理部门结合日常工作，围绕教师能力、教风学风建设、教学管理、教学服务保障等方面开展“促进、强化、规范、提升”专项活动，进一步深化“三全育人”综合改革，促进教师教学能力提升，培育良好教风学风。
开展教师教学系列评比，促进教师能力提升。教务处围绕深入挖掘课程思政元素、创新教学方法、优化教学设计等方面开展“课程思政”教学比赛现场展示赛，推进学校“大思政课”建设，提升教师课程思政教学能力；学生工作部开展辅导员优秀工作笔记和学生心理健康教育工作台账集中现场展示评比，提升学生工作的规范化、专业化水平，提升辅导员队伍的整体素质和工作能力；教师发展中心按照“三个阶段，四项分值，五个组别，综合排名”组织学校第五届教师教学创新大赛，以赛促教提升教师教学创新能力，推动课堂革命；教学质量监控与评估办公室针对非技术工程知识课程教学有效案例、工程项目经济决策等非技术工程知识培养效果举办非技术工程知识课程建设研讨会，提升培养解决复杂工程问题人才的能力。
开展学风建设月听巡课，强化教风学风建设。党委组织部组织处级以上领导干部深入课堂，从教师教风、学生学风、管理部门服务保障等方面开展专项听巡课，了解教育教学现状，及时反馈、督促整改教风学风建设中存在的问题，推动教育教学质量提升。
开展教学资料检查，规范教学组织与管理。校级教学督导组开展教学资料检查，采用随机查阅的方式，对试卷、毕业论文（设计）、实践材料等教学资料规范性及归档情况进行了督导检查，通过纠正教学资料归档过程中的问题，进一步强化教学管理规范意识，助推教学质量有效提升。
开展教学检查座谈会，提升教育教学服务保障质量。教学管理部门和教学单位围绕发挥高等教育龙头作用、一体推进教育科技人才发展、服务本科教育教学工作进行了交流座谈。推动各部门、各单位贯彻落实以学生为中心的理念，主动提升教育教学服务保障水平。
