4月18日下午，教学质量监控与评估办公室在长安校区办公楼第一会议室组织召开2019年工程教育专业认证讨论会第四次会议。至此，我校2019年工程教育专业认证系列讨论会顺利结束。
教学质量监控与评估办公室主任阴亚芳解读了《工程教育认证标准解读及使用指南（2018版）》和《工程教育认证自评报告指导书（2017版）》，阐明了专家考查的重点及撰写的难点，指出了专家关注且需要说明的情况，列举了需要提供的支撑材料，引用案例剖析了自评报告主次不分、逻辑混乱、拖沓冗长等问题并提出相应对策和建议。阴亚芳希望相关学院高度重视，统筹协调，稳步推进，以专业认证为抓手，全面深化专业改革；以专业认证为导向，切实加强持续改进；以专业认证为支撑，积极培育质量文化。她表示，教学质量监控与评估办公室将继续深入研究认证相关理论与政策，为专业认证提供支持；实时把握认证动态，为专业认证提供指导；充分发挥组织协调作用，为专业认证提供保障。
通过组织系列讨论会，参会教师围绕工程教育专业认证标准，深入讨论了工程教育专业认证相关问题并积极交流了经验与做法，划分了“学生”“教学产出”“持续改进”和“教学保障”四个主题，旨在提升工程教育专业认证自评报告质量。
